4月15日，在“人工智能、学习科学与未来教育”为主题的提升学生学习科学素养研讨会上，新快乐教育学生成长计划在北京大学启动。北京大学教育学院院长蒋凯，共青团北京市海淀区委员会书记任一丁，北京市海淀区社会工作部副部长史超，北京大学教育基金会副秘书长王勇，北京大学学生心理健康教育与咨询中心主任刘卉，北京大学团委副书记王杨，北京大学教育学院副院长、学习科学实验室执行主任尚俊杰，斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任蒋里，北京大学附属中学副校长景志国，北京市第四中学副校长魏华，《中国电化教育》杂志社副社长蒋宇，以及来自中国志愿服务基金会、中国经济改革研究基金会、韬奋基金会、友成企业家乡村发展基金会、抖音集团、腾讯科技、好未来集团、科大讯飞、翼鸥教育科技、北京联通、网易有道、金山办公软件等单位的代表出席会议。

活动现场

蒋凯在致辞中指出，为深入贯彻党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，持续巩固提升各级教育普及水平，逐步形成高质量教育体系，全面提高人才自主培养质量，促进拔尖创新人才不断涌现，需要基于教育教学和学习科学的研究，使教学特别是课堂教学发生创新改变。北京大学教育学科已有百余年发展历史，北京大学教育学院在教育强国建设过程中发挥积极的作用，此次学习科学实验室正式开源相关“新快乐教育”研究成果，并开启志愿服务行动，对落实教育强国建设有关要求，推动教育优质均衡发展和城乡一体化，将做出应有的贡献。

北京大学教育学院院长蒋凯致辞

 尚俊杰介绍《新快乐教育学生成长计划——学习科学赋能学生快乐学习》的基本情况时提到，为适应人工智能时代对人才素质和能力的新要求，助力学生高阶思维能力发展，实现“让学习更科学、更快乐、更有效”的目标，北京大学学习科学实验室提出了“新快乐教育”理念，结合学习科学与游戏化学习，让每一个孩子都能享受学习的乐趣，成长为面向未来的拔尖创新人才。

北京大学教育学院副院长、学习科学实验室执行主任尚俊杰介绍新快乐教育学生成长计划

北京大学学习科学实验室杨文理介绍《探索学习的奥秘》课程研发和开源工作。该课程历经两年精研雕琢、四轮课堂实践研究，由学习燃料、学习策略以及学习技术三个单元构成，聚焦学习动力的激发、认知策略的优化、学习技巧的锤炼以及智能信息技术的运用，深度揭示大脑可塑性的奥秘，为学生呈上诸如元认知、自我调节等精妙的认知策略锦囊。课程注重科学性与实用性，将理论知识与实践操作深度融合，使学习者洞悉学习的机制，从根本上赋能有效学习。学习科学实验室将教材、课件以及视频课件整理成资源包，免费开源给基础教育阶段的所有学校。

为推动课程落地实施，现已注册成立北京大学新快乐教育志愿服务队。在志愿服务项目启动环节，由史超为志愿服务队授旗，教师志愿者代表刘铭玉和学生志愿者代表周均奕分别发言。

在学术分享部分，由蒋里作《人工智能时代的学习》报告，回顾了人工智能发展历程中的典型事件及其对学习的影响，提出让孩子们学会正确使用人工智能技术，提升他们的创造力、批判性思维和解决问题的能力，为未来铺设坚实的基础。景志国作《人工智能对中学生学习的影响》报告，分享了人工智能与课程教学深度融合，赋能课程变革，构建以学习者为中心新型教学模式的实践，以及未来人工智能助力教学高质量发展的展望。尚俊杰作《人工智能和学习科学视野下的未来学习》报告，介绍了学习科学相关理论基础，并结合人工智能应用教育教学的实践案例，提出未来学习将高度个性化，精准规划学习路径，并能依据需求与兴趣智能推荐学习资源，真正实现大规模个性化因材施教。

新快乐教育学生成长计划，开源相关课程资源，支持教学创新研究与实践，以学习科学为基础，以游戏化学习为特色，以人工智能为支撑，努力构建情境化、游戏化、智能化的学习环境，让学习更科学、更快乐、更有效，将为推动教育科技人才一体发展，加强拔尖创新人才培养，建设教育强国，做出应有的贡献。

参会代表合影